İŞİTME EĞİTİMİ MODÜLÜ
MODÜLÜN AMACI
İşitme becerisini geliştirebilme
KAZANIMLAR
1. Sesi fark eder.
2. Sesin benzerliklerini ve farklılıklarını ayırt eder.
3. Sesin inceliğini, kalınlığını ayırt eder.
4. Sesin uzunluğunu, kısalığını ayırt eder.
5. Çevresel sesleri tanır.
6. Konuşma seslerini tanır.
7. Söylenen kelimeleri tanır.
8. Söylenen yönergelere uyar.
9. Dinlediği hikâye ile ilgili sorulara doğru tepki verir.
10. Sessiz ve gürültülü ortamlarda konuşmayı takip eder.
DİL EĞİTİMİ MODÜLÜ
MODÜLÜN AMACI
Dil becerilerini edinebilme
KAZANIMLAR
1. Konuşma seslerine benzer sesler çıkarır.
2. İsmine tepki verir.
3. Ritmik hece tekrarı yapar.
4. Konuşmalardaki değişik ses tonlamalarını fark eder.
5. Tek heceli sözcük kullanır.
6. Sözcük tekrarı yapar.
7. İki ve daha fazla heceli sözcük kullanır.
8. Cümle tekrarı yapar.
9. İki sözcüklü cümleler kurar.
10. Üç ve daha fazla sözcükten oluşan cümleler kurar.
11. Benzer ses özelliklerine sahip kelimeleri tanır.
12. Sorulara cevap verir.
13. Sorular sorar.
14. Olaylar arasında neden sonuç ilişkisi kurar.
15. Dinlediği, gördüğü, yaşadığı ve izlediğini oluş sırasına göre anlatır.
16. Okuduğu metni oluş sırasına göre anlatır.
17. Duygularını ifade eder.
18. Ekleri yerinde kullanır.
19. Sözcük türlerini yerinde kullanır.
20. Cümle türlerini yerinde kullanır.
MODÜLÜN SÜRESİ
Bu modülün süresi 380 ders saati olarak belirlenmiştir. Bu ders saatleri bireysel ve
grup eğitimi biçiminde düzenlenir. Dil Eğitimine yönelik destek eğitime ihtiyaç duyulması
halinde, bu durum Özürlü Sağlık Kurulu Raporu ile yeniden belgelendirilerek, ilgili Rehberlik
ve Araştırma Merkezindeki Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu tarafından yeniden
değerlendirilir.
SOSYAL İLETİŞİM BECERİLERİ MODÜLÜ
MODÜLÜN AMACI
Sosyal iletişim becerilerini geliştirebilme.
KAZANIMLAR
1. Basit selamlaşma ve vedalaşma sözcüklerini kullanır.
2. Konuşanı dinlediğini, jest ve mimiklerle belli eder.
3. Karşılıklı konuşmaları başlatır, sürdürür ve tamamlar.
4. Kendini tanıtır.
5. Başkalarını tanıtır.
6. Bilgi edinmek için sorular sorar.
7. Sorulan sorulara cevap verir.
8. Günlük yaşamın gerektirdiği durumlarda uygun söz kalıplarını kullanır.
9. Gerektiği durumlarda başkalarından yardım ister.
10. Yönerge verir.
11. Yönergelere uyar.
12. Bilgi ve düşüncelerini basit kanıtlarla sunar.
13. Bir gruba katılmaya istekli olur.
14. Grup çalışmalarında sorumluluğunu yerine getirir.
15. Gerektiği durumlarda başkalarına yardım eder.
16. Duygularını ve düşüncelerini ifade eder.
17. Başkalarının duygularına, uygun tepkiler verir.
18. Günlük yaşamda karşılaştığı probleme çözüm önerisi getirir.
19. Zamanı verimli kullanır.
20. Günlük yaşamdaki tehlikelerin farkına varır.
MODÜLÜN SÜRESİ
Bu modülün süresi 160 ders saati olarak belirlenmiştir. Bu ders saatleri bireysel ve
grup eğitimi biçiminde düzenlenir. İletişim becerilerine yönelik destek eğitime ihtiyaç
duyulması halinde, bu durum Özürlü Sağlık Kurulu Raporu ile yeniden belgelendirilerek ilgili
61
Rehberlik ve Araştırma Merkezindeki Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu tarafından yeniden
değerlendirilir.
OKUMA YAZMA VE ANLAMA BECERİLERİ
MODÜLÜN AMACI
Okuma yazma ve anlama ile ilgili temel becerileri edinebilme
KAZANIMLAR
1. Resimdeki hataları bulur.
2. Resimdeki eksikleri bulur.
3. Benzer nesne resimleri arasındaki farklılıkları bulur.
4. Nesne resimlerini isimlerine göre eşler.
5. Yazı araç gereçlerini tanır.
6. El göz koordinasyonunu sağlar.
7. Temel çizgiler çizer.
8. Sesleri tanır.
9. Sesleri yazar.
10. Seslerden yeni heceler oluşturur.
11. Heceleri okur.
12. Hecelerden yeni sözcükler oluşturur.
13. Sözcükleri okur.
14. Sözcüklerden yeni cümleler oluşturur.
15. Cümleleri okur.
16. Cümlelerden metin oluşturarak okur.
17. Metin okur.
18. Metinle ilgili sorulan sorulara cevap verir.
19. Akıcı okur.
20. Okuduklarında sebep-sonuç ilişkisi kurar.
21. Okuduğunu özetler.
22. Okuduklarının ana fikrini söyler.
23. Serbest yazar.
24. Yazım kurallarına uygun yazar.
25. Düşüncelerini yazılı olarak ifade eder.
26. Noktalama işaretlerini yerinde kullanır.
MODÜLÜN SÜRESİ
Modülün süresi 280 ders saati olarak belirlenmiştir. Bu ders saatleri bireysel ve grup
eğitimi biçiminde düzenlenir. Okuma, yazma, anlamaya yönelik destek eğitime ihtiyaç
duyulması halinde, bu durum Özürlü Sağlık Kurulu Raporu ile yeniden belgelendirilerek,
ilgili Rehberlik ve Araştırma Merkezindeki Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu tarafından
yeniden değerlendirilir.